Unesco

Heute ist UNESCO-Welttag der Mathematik. Das ist kein Zufall, denn 3,14 sind die ersten drei Ziffern der Kreiszahl Pi. Den heutigen Pi-Tag feiern wir mit einem UNESCO-Aktionstag! Im Raum der Mathematik gab es heute unterschiedlichste mathematische Knobeleien und Aufgaben zum Rätseln, die von Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 7 gelöst wurden. Organisiert wurde der Pi-Tag […]

Das Ziel SDG 2 bedeutet „Kein Hunger“. Es ist eines der 17 Ziele der Vereinten Nationen, die beschlossen wurden, um die Welt besser zu machen. Bei SDG 2 geht es darum, dass niemand mehr auf der Welt hungern muss. Alle Menschen sollen genug Essen haben und das Essen soll gesund sein. Dieses Ziel ist es

Um in Zukunft so leben zu können wie aktuell, müssen wir einiges in unserer Welt ändern. Dazu gibt es die SDGs (Sustainable Development Goals), welche wir in dem Biologie-Differenzierungs-Kurs genauer angeschaut haben. Wir, die Schüler Andreas Zahn und Mojtaba Mohammadi, haben uns am meisten für das erste SDG: “Keine Armut‘‘ interessiert. Aus diesem Grund sind wir zu ,,Nottuln & Friends‘‘ gefahren, um Herr Wolken

Im Rahmen der Unterrichtsreihe des Biologie Differenzierungs Kurses des RNG zu den 17 SubstinableDevelopment Goals (SDG) haben wir, Jana Schulzedetten und Lisa Tekülve zu dem 7. SDG „Bezahlbare und saubere Energie“ den ausgebildeten Wissenschaftler Herrn Dr.Möllenkamp zu einem Interview eingeladen. Bei diesem SDG geht es darum, dass jeder einen Zugang zu zuverlässiger, nachhaltiger und sauberer Energie gewährleistet bekommt. In dem Interview an unserer Schule erzählte er uns, dass es ihm und seinem Thermographie- Team sehr wichtig sei,

Das SDG 13 „Maßnahmen zum Klimaschutz“beschäftigt sich mit der Aufklärung über den Klimawandel und die Anpassung an ihn. Außerdem sollen mehr Maßnahmen zum Klimaschutz in die Politik einbezogen werden. Um etwas über die lokale Umsetzung des SDGs herauszufinden, luden wir Frau Marquardt-Wißmann, die Klimaschutzbeauftragte der Gemeinde Nottuln ein. Zusammen mit ihren Kolleg:innen versucht sie, Maßnahmen zum Klimaschutz in Nottuln

Nottuln nachhaltig gestalten mit Peter Wermeling Im Rahmen der Unterrichtsreihe des Biologie Differenzierungs Kurses des RNG zu den 17 SustinableDevelopment Goals (SDG) haben wir, Felicitas Cramer, Jule Rump und Insa Gausepohl, zu dem 11. SDG „Nachhaltige Städte und Gemeinden“ den Grünflächenbeauftragten der Gemeinde Nottuln Peter Wermeling zu einem Interview eingeladen. Bei diesem SDG geht es darum Städte und Gemeinden sicherer und nachhaltiger zu gestalten, so dass jeder die Chance auf ein gutes Leben hat. In dem Interview an unserer Schuleerzählte er uns, dass es

Beim SDG-4 “Hochwertige Bildung” geht es darum, dass jederMensch, egal woher er kommt oder welches Geschlecht er hat, einefaire Chance auf Bildung bekommt.   Um eine andere Perspektive auf dieses Thema zu bekommen, habenwir, Vaishaly Sivaruban und Kinga Pyczka aus dem Biologie-Differenzierungskurs des Rupert-Neudeck-Gymnasiums, einInterview mit Frau Isfort geführt. Sie ist Erzieherin im St. JosefKindergarten in Appelhülsen und hat schon über zehn JahreErfahrung als Gruppenleiterin.   Auf die Frage, warum sie sich für diesen Beruf entschieden habe,sagte sie, dass sie sich schon immer für Kinder interessiert hat undgerne Zeit mit ihnen verbringt. In ihrem Kindergarten ist es so, dassein Betreuer oder eine Betreuerin meistens für fünf Kinder zuständig sei. Außerdem frühstücken die Kinder gemeinsam.  Allerdings habe auch ihr Kindergarten mit Fachkräftemangel zukämpfen, was die Arbeit oft schwieriger mache.   Wir wollten von ihr wissen, wo Bildung ihrer Meinung nach beginnt. Bildung fängt schon vor dem Kindergarten an, nämlich zu Hause beiden Eltern. Sie erklärte, dass die Erziehung der Eltern einen großenEinfluss darauf habe, wie Kinder sich entwickeln. In ihrem Kindergarten würde aber jedes Kind die gleiche Chance auf Bildung erhalten und gefördert werden Dem Kindergarten werden außerdem Orte wie Gärten zur Verfügunggestellt, damit die Kinder die Natur erleben, kreativ spielen, Stress abbauen und sich sozial verbessern können. Der Kindergarten ist auch gleichzeitig ein Familienzentrum, welches Eltern mit Beratungen, Kursen und Treffen unterstützt. DieseAngebote fördern nicht nur die Kinder, sondern stärken auch dieFamilien.   Auf die Frage, ob sie einen Unterschied in der Qualität vonRealschulen und Gymnasien sehe, meinte Frau Isfort, dass esdurchaus Unterschiede gäbe. Sie erklärte, dass Gymnasiastinnenund Gymnasiasten oft selbstständiger seien. Wenn sie zum Beispielein Praktikum machen möchten, würden sie sich selbst darum kümmern und bei Betrieben anrufen. An Realschulen übernähmensolche Aufgaben aber häufig die Eltern.  

„Sauberes Trinkwasser und Sanitäreinrichtungen“ Wasser – Mangelt es uns bereits an wertvollem Rohstoff in Deutschland?  Im Zuge einer Unterrichtsreihe zu den 17 Nachhaltigkeitszielen kam der Fachmann Herr Pollok, Chef der Wasserwerke in Münster, zu dem 6.SDG „Sauberes Trinkwasser und Sanitäreinrichtungen“ an unsere Schule. Das 6. SDG befasst sich damit, dass es in der Zukunft weltweit einen sicheren Zugang

Besuch von Frau Wagner im Bio-Differenzierungskurs Wir, Hanna Altepping und Mathilda Dziewas, aus dem Bio-Differenzierungskurs, geleitet von Frau Tiessen, haben uns mit Frau Wagner, einer ehemaligen Krankenschwester aus Schapdetten, zusammengesetzt um ein Interview zu dem dritten SDG (Gesundheit und Wohlergehen) zu führen.  Das dritte SDG soll die Gesundheit und das Leben aller Menschen weltweit verbessern. Jede Person soll über einen Zugang zu guter Gesundheitsversorgung verfügen, unabhängig von ihrem Einkommen,ihrem Alter oder ihrer Herkunft. Auch die Sterblichkeitsrate von Müttern und Neugeborenen zu senken, im Zusammenhang mit der Schwangerschaft , ist

Innovation und Infrastruktur Rasmus Euler und Malte Niemann berichten Im Rahmen eines Schulprojekts sprachen wir mit Herrn Beusker über das 9. der 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen: „Industrie, Innovation und Infrastruktur“. Herr Beusker kommt von der Firma Hagemeister, welche Klinker brennt und in den Handel bringt. Er selber ist bei Hagemeister für Produktdesign in Form von Innovationen zuständig. Das 9 SDG steht dafür, für