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Video about racism

We have dealt with multiculturalism and racism in our lessons. With the video we want to gain attention for the fight against racism and discrimination. Our goal is to spread awareness of the different forms of racism and discrimination, so that the person who is watching the video starts to self-reflect their own actions because many people discriminate against others without even knowing.

The video was created within one week because it was really important to us. Our destination was to create a simple and at the same time informative way to spread our message. We are hoping to create a pleasant atmosphere at our school.

Mirror Project 

We, the Q1 Englisch GK, have been working on the topic “Multiculturalism”. We then set ourselves the goal to gain attention to support the fight against racism and to ensure the implementation of the Sustainable Development Goals. That is why we have decided to put up labelled mirrors in the school so that everyone can reflect on and improve their own behaviour. This isn’t just a superficial task we had to do, instead it’s a special topic which is very important to us.

Erklärung der einzelnen Spiegel:

1: „Do you know where racism starts?“ – Als Außenstehenderist es oft schwierig zu erkennen, wenn sich jemandangegriffen fühlt und es ist oft schwierig zu erkennen, dassman sich indirekt rassistisch äußert.

2: „What’s the difference between me and you?“ – Heutzutage wird unser Urteil über andere von äußerlichen Erscheinungenmaßgeblich beeinflusst. Im Endeffekt sind wir aber allegleich!

3: „Do I judge others?“ – Die Person die in diesen Spiegel blickt, soll in diesem Moment sein eigenes Verhaltengegenüber anderen Individuen überdenken.

4: „You matter“ – Hiermit möchten wir die Aufmerksamkeitauf die Bedeutsamkeit des Einzelnen lenken.

5: „Which stereotypes do you have?“ – Dieser Spiegel gibteinen Hinweis darauf, dass „Schubladendenken“ Außenstehende psychisch belastet .

6: „You’re also just a person“ – Wenn dieser Spiegel den Blickdes Vorbeigehenden einfängt, erinnert sich der Betrachterdaran, dass die inneren Werte nicht durch Äußerlichkeitenherabgestuft werden. 

7: „Do I treat everyone equally?“ – Die durch diesen Spiegel ausgelöste unbewusste Selbstreflextion des eigenen Verhaltensträgt zu einer Verbesserung des Verhaltens bei.

Mit diesem Projekt hoffen wir einen Beitrag zu einempositiveren Schulklima zu schaffen, das nicht auf Vorurteilenbasiert. Die Schule sollte für alle ein Ort des Wohlfühlenssein.