Rupert-Neudeck-Gymnasium

mitarbeitende UNESCO-Projektschule

Neue Jahrgangsstufe 5 – Schuljahr 2025/26

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Aktuelles aus dem Schulleben

  • Dem SDG 13 auf der Spur
    Das SDG 13 „Maßnahmen zum Klimaschutz“beschäftigt sich mit der Aufklärung über den Klimawandel und die Anpassung an ihn. Außerdem sollen mehr Maßnahmen zum Klimaschutz in die Politik einbezogen werden. Um etwas über die lokale Umsetzung des SDGs herauszufinden, luden wir Frau Marquardt-Wißmann, … Weiterlesen: Dem SDG 13 auf der Spur
  • Dem SDG 11 auf der Spur
    Nottuln nachhaltig gestalten mit Peter Wermeling Im Rahmen der Unterrichtsreihe des Biologie Differenzierungs Kurses des RNG zu den 17 SustinableDevelopment Goals (SDG) haben wir, Felicitas Cramer, Jule Rump und Insa Gausepohl, zu dem 11. SDG „Nachhaltige Städte und Gemeinden“ den Grünflächenbeauftragten der Gemeinde Nottuln Peter Wermeling zu einem Interview eingeladen. Bei diesem SDG geht es darum Städte und Gemeinden sicherer und nachhaltiger zu … Weiterlesen: Dem SDG 11 auf der Spur
  • Dem SDG 4 auf der Spur
    Beim SDG-4 “Hochwertige Bildung” geht es darum, dass jederMensch, egal woher er kommt oder welches Geschlecht er hat, einefaire Chance auf Bildung bekommt.   Um eine andere Perspektive auf dieses Thema zu bekommen, habenwir, Vaishaly Sivaruban und Kinga Pyczka aus dem Biologie-Differenzierungskurs des Rupert-Neudeck-Gymnasiums, einInterview mit Frau Isfort geführt. Sie ist Erzieherin im St. JosefKindergarten in Appelhülsen und hat schon über zehn JahreErfahrung als Gruppenleiterin.   Auf die Frage, warum sie sich für diesen Beruf entschieden habe,sagte sie, dass sie sich schon immer für Kinder interessiert hat undgerne Zeit mit ihnen verbringt. In ihrem Kindergarten ist es so, dassein Betreuer oder eine Betreuerin meistens für fünf Kinder zuständig sei. Außerdem frühstücken die Kinder gemeinsam.  Allerdings habe auch ihr Kindergarten mit Fachkräftemangel zukämpfen, was die Arbeit oft schwieriger mache.   Wir wollten von ihr wissen, wo Bildung ihrer Meinung nach beginnt. Bildung fängt schon vor dem Kindergarten an, nämlich zu Hause beiden Eltern. Sie erklärte, dass die Erziehung der Eltern einen großenEinfluss darauf habe, wie Kinder sich entwickeln. In ihrem Kindergarten würde aber jedes Kind die gleiche Chance auf Bildung erhalten und gefördert werden Dem Kindergarten werden außerdem Orte wie Gärten zur Verfügunggestellt, damit die Kinder die Natur erleben, kreativ spielen, Stress abbauen und sich sozial verbessern … Weiterlesen: Dem SDG 4 auf der Spur
  • Dem SDG 6 auf der Spur
    „Sauberes Trinkwasser und Sanitäreinrichtungen“ Wasser – Mangelt es uns bereits an wertvollem Rohstoff in Deutschland?  Im Zuge einer Unterrichtsreihe zu den 17 Nachhaltigkeitszielen kam der Fachmann Herr Pollok, Chef der Wasserwerke in Münster, zu dem 6.SDG „Sauberes Trinkwasser und Sanitäreinrichtungen“ an unsere … Weiterlesen: Dem SDG 6 auf der Spur
  • Dem SDG 3 auf der Spur
    Besuch von Frau Wagner im Bio-Differenzierungskurs Wir, Hanna Altepping und Mathilda Dziewas, aus dem Bio-Differenzierungskurs, geleitet von Frau Tiessen, haben uns mit Frau Wagner, einer ehemaligen Krankenschwester aus Schapdetten, zusammengesetzt um ein Interview zu dem dritten SDG (Gesundheit und Wohlergehen) zu führen.  Das dritte SDG soll die Gesundheit und das Leben aller Menschen weltweit verbessern. Jede Person soll über einen Zugang zu guter Gesundheitsversorgung verfügen, unabhängig von … Weiterlesen: Dem SDG 3 auf der Spur
  • Dem SDG 9 auf der Spur
    Innovation und Infrastruktur Rasmus Euler und Malte Niemann berichten Im Rahmen eines Schulprojekts sprachen wir mit Herrn Beusker über das 9. der 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen: „Industrie, Innovation und Infrastruktur“. Herr Beusker kommt von der Firma Hagemeister, welche Klinker brennt und in … Weiterlesen: Dem SDG 9 auf der Spur